Archivo de la categoría: Psicología Infantil

Ya tenemos nueva página web de Psicólogos en Jaén

Ya tenemos nueva página web diseñada por la empresa Nexo Virtual

Por tal motivo vamos a dejar de publicar más notas en este blog, ya que en nuestra web nueva lleva incluida el sistema de noticias o blog.

pagina web psicólogos en Jaén

Psicologa Marisa Gomez Armenteros

 

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La discalculia, niños y matemáticas

¿Tiene tu hijo muchos problemas con la asignatura de matemáticas? No concluyas rápidamente que no se esfuerza lo suficiente. Podría padecer de un trastorno de aprendizaje conocido como discalculia. Esta se define como un problema cerebral que dificulta el aprendizaje de números y símbolos, y la realización de cálculos.

problemas niños matematicas psicologos

Los números son parte fundamental de las matemáticas. Se ha descubierto que los niños diagnosticados con discalculia tienen serios problemas para entender el significado de los números. Les cuesta trabajo comprender la relación entre las matemáticas y el mundo real. Por ejemplo, es posible que no hallen la relación entre ocho manzanas y el número 8.

Actualmente, se están estudiando las causas de esta condición. Se cree que podría ser hereditaria, ya que es común encontrar varios casos dentro de una misma familia. Si el niño fue prematuro o la madre ingirió alcohol durante su embarazo, hay un riesgo mayor de sufrir esta afección. También se ha examinado el cerebro de los pacientes diagnosticados con este padecimiento y se ha hallado algunas diferencias físicas con respecto al cerebro de otros sin discalculia. Una lesión cerebral o una malformación congénita podrían ser la causa.

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Mutismo selectivo infantil

Hoy queremos que conozcas un poco más sobre esta condición tan inexplorada. El mutismo infantil puede ser un trastorno serio si no se diagnostica a tiempo, por eso te lo explicamos con más detalle a continuación.

Definición y características

Este trastorno suele confundirse con una extrema timidez, por lo que hay que saber diferenciar una condición de la otra. El mutismo infantil se caracteriza por la inhibición persistente del habla por parte del niño, en situaciones sociales específicas, sobre todo en edad escolar. Suele presentarse en los primeros años y especialmente cuando empieza a relacionarse fuera de su círculo familiar.

Mutismo selectivo infantil Hoy queremos que conozcas un poco más sobre esta condición tan inexplorada. El mutismo infantil puede ser un trastorno serio si no se diagnostica a tiempo, por eso te lo explicamos con más detalle a continuación. Definición y características Este trastorno suele confundirse con una extrema timidez, por lo que hay que saber diferenciar una condición de la otra. El mutismo infantil se caracteriza por la inhibición persistente del habla por parte del niño, en situaciones sociales específicas, sobre todo en edad escolar. Suele presentarse en los primeros años y especialmente cuando empieza a relacionarse fuera de su círculo familiar. No debe confundirse con un trastorno generalizado del desarrollo, porque el niño puede expresarse perfectamente en otras situaciones en las que se siente más cómodo. En cambio, en circunstancias que le generan ansiedad, se enfrenta a un miedo a expresarse o a problemas de adaptación que lo inhiben de tal forma que pareciera no reaccionar. Efectos sobre la familia Los padres del niño suelen desesperarse al no tener un diagnóstico temprano apropiado o al no conseguir la terapia adecuada para su condición. A veces no están conscientes de la severidad de los síntomas que presenta su hijo y son reacios a buscar ayuda profesional, porque se les ha hecho creer que es un simple caso de timidez y que lo superará eventualmente. Recomendaciones Dado que no existe actualmente un tratamiento estandarizado, hay estudios que sugirieren una terapia del comportamiento aunada a otros elementos, como por ejemplo, las personas que forman parte de su entorno social. Una vez que se halla establecido el mutismo selectivo infantil y las condiciones que lo provocan, debe procederse a intervenir los ámbitos del niño, teniendo presente un nivel general y un nivel específico. El hogar representa el eslabón esencial para tratar esta condición. Por ello te aconsejamos lo siguiente: Propiciar un ambiente seguro, comunicativo y comprensivo; sin juzgarlo. Reducir las actitudes sobreprotectoras. Fomentar la interacción en actividades con otros niños. Mantener comunicación recíproca con la escuela para monitorear su progreso. Reforzar su círculo de amigos para ampliarlo paulatinamente.

No debe confundirse con un trastorno generalizado del desarrollo, porque el niño puede expresarse perfectamente en otras situaciones en las que se siente más cómodo. En cambio, en circunstancias que le generan ansiedad, se enfrenta a un miedo a expresarse o a problemas de adaptación que lo inhiben de tal forma que pareciera no reaccionar.

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Neofobia infantil, causa y consejos

neofobia infantil alimentosLa neofobia infantil se debe a varios factores. El principal es un comportamiento instintivo primario de supervivencia, en el que no toleramos nuevos alimentos por evitar un envenenamiento. También hay estudios al respecto que demuestran que la neofobia alimentaria es hereditaria. El 25% de los niños sufre este problema alimenticio, lo que puede provocar problemas de desarrollo relacionado con la alimentación.

Es a partir de los 2 años cuando puede empezar aparecer y sólo los casos más graves llegan hasta la edad adulta.

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Depresión en el ámbito laboral

depresion laboral psicologoLa depresión se origina a partir de momentos de estrés, los cuales persisten en el tiempo, lo que provoca un estado permanente de abatimiento, tristeza y soledad entre otros síntomas, que acaba dando lugar a una enfermedad que puede llegar a ser de gravedad si no se trata convenientemente.

Estudios realizados durante los últimos años revelan datos preocupantes en relación a la depresión en el ámbito laboral, ya que entre el 15% y el 30% de los trabajadores experimentan algún problema de salud provocado por estrés. Una persona que sufre depresión suele presentar diversos síntomas tanto en su vida privada como en su puesto de trabajo, los cuales deben ser advertidos por sus compañeros más cercanos e incluso por sus superiores, para poder así actuar consecuentemente y en favor del afectado.

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Problemas a la vuelta del cole

vuelta-al-colegio-psicologosLa vuelta al cole siempre supone un cambio importante en la rutina diaria de los pequeños de la casa y ello puede tener consecuencias en el comportamiento del niño. Supone, además, el final de las vacaciones, el inicio de los deberes, de las actividades extraescolares y la separación del entorno familiar.

La mayor parte de los niños no tienen grandes problemas de adaptación y transcurrida una semana desde el inicio del curso ya están perfectamente integrados. Sin embargo, en algunos casos, la vuelta al cole puede ocasionar trastornos de comportamiento en los niños, hecho que puede producirse a cualquier edad.

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Trastorno de la articulación o Dislalia Funcional

dislalia-funcionalLa Dislalia funcional es una clase de deterioro del lenguaje en el cual los enfermos son incapaces de pronunciar bien las palabras y articular el habla. Algunas personas con este trastorno tienen problemas sólo con algunos sonidos y otros con todos en general. Algunas otras causas de la dislalia incluyen la pérdida parcial de capacidad auditiva y ciertos problemas de aprendizaje. El desorden aparece generalmente a edades prematuras, cuando el paciente alcanza la edad que le permite hablar.

Cuando el niño tiene dificultades significativas hablando, el médico, generalmente, examina la estructura de la lengua. Causas comunes de dislalia pueden rastrearse en una formación defectuosa del ligamento que une la lengua a la parte inferior de la boca. Cuando este ligamento es insuficiente, el movimiento correcto de la lengua suele ser más complicado de lo habitual. Mientras que no se saben a ciencia cierta las causas exactas de esta perturbación del ligamento, normalmente se procede con cirugías bastante básicas para corregir el problema. La mayoría de los doctores recomienda que este procedimiento se haga lo más pronto posible en pacientes jóvenes afectados por la dislalia, para permitirles desarrollar más fácilmente los hábitos del habla después de la cirugía.

La Dislalia se relaciona frecuentemente con una discapacidad específica del aprendizaje que incurre en la articulación de las palabras. Este tipo de discapacidad implica dificultad para aprender a procesar mentalmente y verbalmente los sonidos hablados. Otra causa que puede desembocar en dislalia es lo que se conoce como desorden del fonema, con el que el paciente se encuentra con la dificultad para distinguir diferentes sonidos y elegir el adecuado para una determinada palabra. El objetivo de las terapias destinadas a corregir estos defectos del habla es ayudar a los afectados a aprender maneras alternativas de entrenar a sus cerebros para encontrar la solución práctica que les permita articular las palabras que necesitan.

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Dificultades en lectura y escritura en niños

dislexia-psicologos-jaenLa dislexia es la dificultad para memorizar o distinguir las letras y los grupos de letras, así como el orden y colocación de las mismas, en la estructura de las frases. Estos síntomas dan como resultado una mala lectura y escritura.

Las causas que provocan la dislexia son el desarrollo más lento del sistema nervioso y por otra parte, problemas psíquicos provocados por tensiones o presiones en el ambiente habitual del niño.

La dislexia se manifiesta con una serie de transtornos como la mala lateralización, o lo que es lo mismo, que el niño no muestra definición por un lateral de su cuerpo para ser diestro o zurdo. Este problema trae asociado déficit visual del espacio y del lenguaje, siendo estos, el epicentro de la problemática del disléxico. Esto provoca alteraciones en la psicomotricidad del niño, se detecta por la torpeza de movimientos, así como falta de equilibrio; tanto estático como dinámico. Otra manifestación de la dislexia, es el mal conocimiento del esquema corporal, no distinguiendo bien la derecha con la izquierda, arriba y abajo, delante y detrás, etc…esto provoca una mala orientación en el niño. Este problema con la orientación lo plasman también en el papel, con la forma y dirección de los signos que dibujan.

Los padres deben estar atentos cuando su hijo presenta alguno de estos síntomas:
Falta de atención, ocasionado por el esfuerzo que deben realizar intelectualmente para superar sus deficiencias. Esto suele provocar que los niños se fatiguen más.
Falta de interés por los estudios, ya que no se sienten capaces de seguir el ritmo natural de los compañeros. Se ve reflejado en las pobres notas que sacan en la escuela.

Un alto grado de inseguridad y estabilidad debido a sus problemas con la orientación espacial, esto repercute en poca confianza en sí mismos y baja autoestima personal.
En cuanto se tenga constancia de que alguno de estos síntomas aparecen y ocasionan problemas escolares, se debe acudir a profesionales, que ayudan a los niños a ir superando sus deficiencias provocadas por la dislexia, mediante métodos que facilitan la adaptación del niño tanto escolar como personal.

 

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Niños hiperactivos

Niños-hiperactivosSe denomina hiperactividad infantil al trastorno de conducta de los niños descrito por el Dr. George Still a principios del s. XX. El principal síntoma que se detecta en los niños que sufren este trastorno, es la intensa actividad motora que desarrollan. Están nerviosos, no pueden estarse quietos ni un momento, y toda esta actividad parece que no les condujera a ningún lugar, que no tuviera propósito.

Cuando se encuentran entre gente que no conocen bien, su actividad y nerviosismo aumentan, lo que provoca que se les considere problemáticos o despistados en lugares como el colegio o la guardería. Su insensibilidad ante los castigos y su incapacidad para mantener la atención o centrarse, hacen que su educación requiera más cuidados que la de sus compañeros.

Son impulsivos y desobedientes a la autoridad, les encanta hacer lo contrario de lo que les ordenan los padres y maestros, y a su vez son obstinados y tercos, insisten hasta conseguir lo que desean porque suelen tener poca tolerancia a la frustración.

A pesar del bajo rendimiento escolar que puedan presentar, el cociente intelectual de estos niños y niñas es normal, tienen una gran capacidad creativa y una desbordada espontaneidad, lo que los hace muy interesantes y con gran personalidad, pero a su vez les causa muchos problemas, por no poder adaptarse bien a los cánones establecidos en el sistema educativo.

La asistencia por parte de un profesional del área de la psicología resulta muy recomendable, tanto para ayudar a los pequeños a controlar y mejorar sus respuestas y de esta manera mejorar su ambiente social y el rendimiento de su aprendizaje, como para calmar y orientar a los padres, que hasta que no reciben el diagnóstico del trastorno de conducta del niño, pueden considerar simplemente que su hijo es un gamberro o un inmaduro. Incluso debido a la ignorancia sobre la forma adecuada de tratarles, se les puede regañar y desaprobar tanto que desarrollen una baja auto estima y tiendan al aislamiento social.

 

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