Archivo por meses: junio 2013

Adiccion a la comida

psicologos-adiccion-comidaLa adicción a la comida es un problema psicológico cuyo estudio empezó en Estados Unidos, y que, pese a reticencias por parte de algunos sectores de la comunidad médica, va siendo reconocido como un trastorno, equivalente a la adicción al juego y objeto del estudio por parte de la Comunidad Europea a través del programa NeuroFast.
Para un adicto a la comida, la ingestión de alimentos se transforma en un impulso descontrolado. En la mayor parte de los casos, se produce el “trastorno por atracón”: un deseo que aparece periódicamente de ingerir alimentos sin control. En algunas personas este proceso se da a diario, mientras que en la mayoría ocurre tras un desencadenante de estrés o ansiedad. La comida se convierte en una preocupación obsesiva y el afectado, que se da cuenta de que su conducta no parece tener sentido, intenta ocultar este comportamiento a los demás, comiendo a escondidas como los bulímicos. También es frecuente que alternen ayunos y empachos. Esta aproximación tan poco sana a la dieta puede traer consigo problemas médicos relacionados con el sobrepeso.
En realidad, el adicto a la comida está comiendo en exceso para evitar otros problemas psicológicos, y los atracones se convierten en una forma de lidiar con el dolor, el miedo o la ansiedad. Aunque no hay un perfil tipo, las investigadoras Geneen Roth y Gloria Arenson coinciden en que los afectados sufren periodos de repulsa hacia sí mismos y depresión. Esta dinámica les hace caer de nuevo en el atracón y resulta muy difícil de romper sin ayuda.
Si creemos que sufrimos una compulsión por la comida lo mejor es acudir a un profesional como puede ser un psicólogo. Se trata de la única forma de diagnosticar el problema con seguridad e iniciar un procedimiento terapéutico que nos saque de la dinámica nociva de la adicción.

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Niños hiperactivos

Niños-hiperactivosSe denomina hiperactividad infantil al trastorno de conducta de los niños descrito por el Dr. George Still a principios del s. XX. El principal síntoma que se detecta en los niños que sufren este trastorno, es la intensa actividad motora que desarrollan. Están nerviosos, no pueden estarse quietos ni un momento, y toda esta actividad parece que no les condujera a ningún lugar, que no tuviera propósito.

Cuando se encuentran entre gente que no conocen bien, su actividad y nerviosismo aumentan, lo que provoca que se les considere problemáticos o despistados en lugares como el colegio o la guardería. Su insensibilidad ante los castigos y su incapacidad para mantener la atención o centrarse, hacen que su educación requiera más cuidados que la de sus compañeros.

Son impulsivos y desobedientes a la autoridad, les encanta hacer lo contrario de lo que les ordenan los padres y maestros, y a su vez son obstinados y tercos, insisten hasta conseguir lo que desean porque suelen tener poca tolerancia a la frustración.

A pesar del bajo rendimiento escolar que puedan presentar, el cociente intelectual de estos niños y niñas es normal, tienen una gran capacidad creativa y una desbordada espontaneidad, lo que los hace muy interesantes y con gran personalidad, pero a su vez les causa muchos problemas, por no poder adaptarse bien a los cánones establecidos en el sistema educativo.

La asistencia por parte de un profesional del área de la psicología resulta muy recomendable, tanto para ayudar a los pequeños a controlar y mejorar sus respuestas y de esta manera mejorar su ambiente social y el rendimiento de su aprendizaje, como para calmar y orientar a los padres, que hasta que no reciben el diagnóstico del trastorno de conducta del niño, pueden considerar simplemente que su hijo es un gamberro o un inmaduro. Incluso debido a la ignorancia sobre la forma adecuada de tratarles, se les puede regañar y desaprobar tanto que desarrollen una baja auto estima y tiendan al aislamiento social.

 

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